Unseren Bildungs- und Erziehungsauftrag
erfüllen wir auf der Grundlage eines positiven Menschenbildes. Neben der
Wissensvermittlung stehen das Vorleben und die Vermittlung von Werten im
Vordergrund unseres Handelns. Unser Ziel ist es, dass sich alle am Schulleben
Beteiligten bei uns wohl fühlen.
Voraussetzungen
Entsprechend ihrer unterschiedlichen Voraussetzungen
begleiten wir mit qualifizierten Fachkräften die Schüler während ihrer
Zeit an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule.
Dazu schaffen wir geeignete Räumlichkeiten
mit zeitgemäßer Ausstattung.
Professionalität
der Lehrkräfte
Durch kontinuierliche und systematische
Weiterentwicklung unserer Kompetenzen sind wir für unsere Schüler ein Vorbild
für lebenslanges Lernen.
Wir schaffen ein gutes Schul- und Klassenklima,
indem wir allen Beteiligten mit Achtung und Wertschätzung begegnen.
Schul-
und Klassenklima
Eine hohe Identifikation mit unserer Schule
erkennen wir daran, dass Schüler und Lehrer Gebäude und Einrichtungen pfleglich
behandeln, einen wertschätzenden Umgang miteinander pflegen, das Schulleben
aktiv mitgestalten, sich wohl fühlen und auf ihre Schule stolz sind.
Individuelle Beratungsmöglichkeiten helfen
bei persönlichen Problemen sowie bei Entscheidungen für weitere Bildungswege
und bieten die notwendige Unterstützung bei Lernschwierigkeiten und Konflikten.
Schulführung
Die Schulleitung lebt einen kooperativen
Führungsstil. Dieser ist geprägt durch umfassende Information, Transparenz
der Entscheidungen, Gesprächsbereitschaft, Möglichkeiten des schulischen
Mitgestaltens und Offenheit für systematische Veränderungen. Große Bedeutung
hat für uns eine Atmosphäre gegenseitigen Vertrauens. Schulleitung und
Mitarbeitende fördern gemeinsam den Zusammenhalt und das Wir-Gefühl.
Wichtig für den Lernerfolg unserer Schüler
sind die Kooperationen mit unseren außerschulischen Partnern, insbesondere
den Ausbildungsbetrieben und Erziehungsberechtigten.
Unterricht
Im Rahmen der Lehr- und Bildungspläne reagieren
wir angemessen auf technologische, wirtschaftliche und gesellschaftliche
Veränderungen.
Unter Berücksichtigung aktueller erziehungswissenschaftlicher
Erkenntnisse, unserer Erfahrungen und transparenter Leistungserwartungen
gestalten wir unseren Unterricht so, dass die Schüler ihre Kompetenzen
erweitern.
Die Fähigkeit zu lebenslangem Lernen erreichen
wir durch Vermittlung von Lerntechniken, Förderung von Eigenverantwortung
sowie realistischer Selbsteinschätzung und der Fähigkeit des Lernens aus
Fehlern.
Wir tragen Verantwortung dafür, dass unseren
Schülern Tugenden wie Ehrlichkeit, Offenheit, Toleranz, aber auch Ordnung,
Zuverlässigkeit und Disziplin vermittelt und dass diese Werte auch gelebt
werden. Verbindliche Regeln und Vereinbarungen gewährleisten eine Atmosphäre
geordneten Zusammenlebens und Lernens.
Laufbahnerfolg
Den Erfolg unserer Arbeit überprüfen wir
durch regelmäßige Befragungen ehemaliger Schüler. Aus den gewonnenen Erkenntnissen
ziehen wir Konsequenzen für unsere systematische Weiterentwicklung.
Qualitätssicherung
und -entwicklung
Die Abläufe und Prozesse unserer Schule
sind eingebettet in ein Qualitätssystem.
Jedes Mitglied unserer Schule erkennt
das Streben nach Qualität als eigene Aufgabe an und übernimmt Verantwortung
für die Weiterentwicklung und Sicherung der Qualität.
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